Se busca identificar los aprendizajes imprescindibles y definir el rumbo del desarrollo de la juventud
La secretaria de educación, Martha Elena Soto Obregón, sostuvo un encuentro virtual con representantes de instituciones educativas particulares, donde presentó los resultados de la Evaluación y Rutas de Aprendizaje para la Educación Media Superior, ejercicio que se realizó con el apoyo de la Iniciativa de Educación con Equidad y Calidad de la Escuela de Gobierno y Transformación Pública del Tecnológico de Monterrey.
Soto Obregón explicó que dicha acción tuvo como fin identificar los aprendizajes imprescindibles y definir el rumbo del desarrollo de la juventud del estado, por lo que mencionó que la administración estatal tiene el compromiso de repetir dicha evaluación cada año.
“Es muy importante compartirles esta información. Nos parece que el fenómeno educativo no se tiene que dividir entre público y privado, ni entre niveles educativos. Esta aportación que nosotros queremos generar es con el propósito de sentar las bases de una, discusión y una heterogamia de actividades, de experiencias que podamos tener y que esto se vuelva, un conversatorio respecto de educación media superior”, manifestó.
En su intervención, el investigador de la Escuela de Gobierno y Transformación Pública del ITESM, Marco Antonio Fernández Martínez, dio a conocer que a nivel nacional hubo una caída del siete por ciento en la matrícula de Educación Media Superior en los últimos dos años, lo que representó 367 mil jóvenes menos en las aulas.
Asimismo, recordó que solo tres entidades del país tiene este tipo de diagnóstico, por lo que dijo este estudio permitirá corregir el rumbo en materia educativa, además de impulsar acciones a favor de la equidad y calidad de la educación en el estado.